Educación Infantil

Educación Infantil

viernes, 8 de noviembre de 2013

Nuestros sentidos

¡Hola!

La entrada de hoy va dedicada al desarrollo de los sentidos. ¿Conocéis la pedagogía de María Montessori? Es un método que busca el desarrollo integral del niño a partir de los sentidos y a partir de la educación en todas las áreas; incluidas la educación física, la música…

En mi opinión, desarrollar los sentidos de nuestros hijos les ayudará también a percibirse y conocerse mejor. Uno de los objetivos del primer ciclo de Infantil es “observar y explorar activamente su entorno inmediato y los elementos que lo componen”, y esta observación y exploración se hace a partir de los sentidos. Así pues, este objetivo se puede traducir en “fomentar el descubrimiento del mundo a través de los sentidos”, que también les ayudará a conocerse mejor a ellos mismos.

Aquí tenéis una propuesta de actividad para cada sentido:


 La vista: A través de la vista se ejercita en los niños y niñas nuevas nociones de color, tamaño, posiciones y movimientos. Por ejemplo, podemos proponerlos que ordenen unos objetos de más grande a más pequeño.





El olfato: Podemos fabricar unas bolsitas de olor que despierten la curiosidad del niño y, si cierran los ojos, podemos comprobar hasta qué punto identifican los olores.








El gusto: Podemos hacer lo mismo que en el olfato pero con distintos alimentos. Si tapamos los ojos de los niños y les damos la comida, podemos preguntarles si identifican qué comida es.







El oído: Esta actividad nos permitirá la discriminación y el reconocimiento de una gran variedad de sonidos (graves, agudos, largos, cortos, metálicos, etc.) Para ello, podemos escoger 8 objetos que hagan ruido (maracas, cascabel, campana, bocina…) y dejarles que los toquen. Una vez los han oído, que cierran los ojos y nosotros tocaremos uno. ¡A ver si adivinan cuál ha sonado!







El tacto: En esta actividad intervendrán básicamente  sus manos, dejándoles que manipulen objetos con distintas texturas, pesos, flexibilidad, viscosidad… ¡A ver si encuentran las palabras para describirlos!








Para terminar, os dejo el link de una página web donde encontraréis la aplicación de “Pelayo y su pandilla”, con actividades sencillas para conocernos mejor. Os recomiendo especialmente “Un mundo de sensaciones” y “El cuerpo humano”:
http://proyectokidsmart.lacoctelera.net/post/2009/12/13/pelayo-y-su-pandilla-identidad-y-autonomia-personal

 

miércoles, 6 de noviembre de 2013

¿Por qué fases pasan nuestros hijos?

¡Hola de nuevo, padres!

Hoy os quiero dar un poco más de datos para distinguir en qué momento evolutivo se encuentran vuestros hijos y, al final, proponeros una página web que podéis utilizar con vuestros hijos para desarrollar su autoconocimiento de una forma lúdica.

En primer lugar, sabéis que, hasta que el niño es capaz de percibirse a sí mismo (autoconocimiento), de construirse una visión de su yo (autoconcepto) y de evaluarse (autoestima), pasa por una serie de fases en la que la autonomía juega un papel primordial.

Según Sander (1962), estos son los períodos que el niño pasa antes de que se reconozca plenamente:


 
Al mismo tiempo, Bruner (1977) destaca tres etapas muy interesantes en la construcción del personalismo. Si vuestros hijos están en la etapa del oposicionismo, habréis observado que se dedican a decir que “no” a todo. En cambio, si vuestros hijos se encuentran en la edad de gracia, os habréis fijado que empiezan a ser conscientes de su identidad y todas las frases que dicen empiezan con “yo…”: “Pues yo sé bailar”, “pues yo tengo un coche muy grande”… Finalmente, si vuestros hijos están en la fase de la imitación, veréis que son mucho más autónomos y que ya se diferencian de sus madres, por ejemplo, porque las imitan pintándose y a vistiéndose como ellas.


Y después de todo esto nos preguntaremos:¿Cómo podemos contribuir los padres al desarrollo de esta percepción? Pues bien, la familia es el primer contexto de desarrollo donde el niño puede aprender a diferenciarse de los otros componentes familiares. Os voy a dejar una página web de una escuela que está llevando a cabo un proyecto llamado “Nos conocemos”, destinado a desarrollar el autoconocimiento de los niños del primer ciclo de Infantil. En esta página encontraréis actividades para hacer con vuestros hijos y unos vídeos muy divertidos del mono Bubba, que nos enseña canciones y diálogos sobre nuestro cuerpo, para que el niño empieze a distinguir, por ejemplo “mi nariz” de “la nariz de mamá”, “la nariz del mono Bubba”, etc. 


¡Saludos a tod@s!

martes, 5 de noviembre de 2013

¿Quién es el del espejo?

¡Hola a tod@s!

en la primera entrada del Blog, vamos a ver a qué edad nuestro hijo empieza a ser consciente de que existe y reconoce su cuerpo como propio, distinguiéndolo de la realidad.
¿Cuántas veces hemos visto un bebé sonreír delante de un espejo? ¿Se está reconociendo a sí mismo? Os propongo que veáis un vídeo muy interesante sobre una investigación en niños de entre 12 y 18 meses llamado “El Experimento del Carrito de la Compra”: https://www.youtube.com/watch?v=j8HbYr6LYlM

A partir de las reacciones de los niños del vídeo, los investigadores concluyeron que los niños se vuelven más conscientes de sí mismos una vez han cumplido los 18 meses. Por ejemplo, como se ve en el vídeo, los niños de 12 meses no se identifican como problema; el niño de 16 meses identifica que el problema viene del felpudo, pero aún no se reconoce a sí mismo como problema; y finalmente, el niño de 18 meses tiene plena consciencia de que es su cuerpo lo que impide que el carrito se mueva.
¿No os parece muy tarde? Pues bien, tenemos que pensar que una cosa es ser conscientes de nuestra existencia, percibirnos a nosotros mismos, y la otra es ser capaces de reconocer nuestra imagen, por ejemplo, en un espejo. En siguientes publicaciones vamos a ver recursos para ayudarles a desarrollar su consciencia corporal.
Si os interesa profundizar en el tema del autoconocimiento de los niños y, concretamente, en el fenómeno del reconocimiento en el espejo, os recomiendo el libro siguiente:
Rochat, P. (2004). El mundo del bebé. Ediciones Morata. Disponible en lengua española como eBook en Google Books.
Venga padres, ¿podéis dejarnos un comentario para explicarnos en qué punto está vuestro bebé?
¡Saludos!